Hvordan vi evaluerer

• Observasjon og refleksjon: Personalet observerer barna i lek, læring og samspill, og bruker disse observasjonene som grunnlag for refleksjon og utvikling av praksis.

• Planlegging og etterarbeid: En gang i måneden har avdelingene planleggingsmøter der de planlegger, vurderer og justerer aktiviteter ut fra barnas interesser og behov.

• Pedagogiske drøftinger: Pedagogiske ledere leder faglige refleksjoner sammen med personalet. Vi diskuterer hva som fungerer, og hvordan vi kan utvikle oss videre.

• Dokumentasjon: Vi dokumenterer barnas lek og læring gjennom bilder, barnesitater, prosjektbeskrivelser og refleksjonsnotater. Dokumentasjonen brukes ikke som vurdering av barnet, men som grunnlag for å forbedre det pedagogiske arbeidet.

• Årlig evaluering: Hele personalgruppen deltar i en årlig evaluering av årsplanen, hvor vi vurderer måloppnåelse og utviklingsområder. Denne danner grunnlaget for neste års plan.

• Foreldresamarbeid: Vi bruker foreldres tilbakemeldinger fra foreldremøter, samtaler og brukerundersøkelser som viktige innspill i vurderingsarbeidet.

Mål for vurderingsarbeidet

• Å sikre høy kvalitet og utvikling i det pedagogiske tilbudet.

• Å styrke personalets felles forståelse av barnehagens verdier og mål.

• Å sikre at barnas stemmer og perspektiver blir hørt og tatt på alvor.

• Å bidra til en reflektert, lærende og utviklingsorientert organisasjon.

Metodisk forankring

Barnehagen bruker PBL Mentor HMS som støtteverktøy for planlegging, dokumentasjon og internkontroll. Dette sikrer struktur, kvalitet og sammenheng i vurderingsarbeidet.