Mål for arbeidet med læring

Barna skal få utvikle sin nysgjerrighet, lærelyst og tro på egne evner. Gjennom lek, utforskning og fellesskap skal de få erfaringer som fremmer kreativitet, språk, samarbeid og refleksjon. Vi ønsker å gi barna opplevelsen av at læring er gøy og meningsfullt.

Læring gjennom nysgjerrighet

Vi introduserer barna for spennende nye temaer, situasjoner og materialer. Dette gir dem muligheten til å samhandle meningsfullt med hverandre. Vi ser på barnas nysgjerrighet og kreativitet som en viktig del av læringen. Her får de sjansen til å undersøke og oppdage, og vi oppmuntrer dem til å bruke alle sansene sine.

Et støttende læringsfellesskap

Vi jobber for å skape et fellesskap der alle barna føler seg inkludert, og der de kan bidra til både egen og andres læring. Læring skjer hele tiden – i lek, i naturen, i hverdagsaktiviteter og i samspill med andre.

Hva personalet gjør

Vårt personale har flere viktige oppgaver:

• Inkludere alle: Vi sørger for at hvert barn føler seg velkommen og får bidra i fellesskapet.

• Legge til rette: Vi skaper helhetlige læringsprosesser som fremmer trivsel, utvikling og mestring.

• Være oppmerksomme: Vi følger barnas interesser og engasjement, og tilrettelegger aktiviteter som bygger videre på disse.

• Støtte initiativ: Vi oppmuntrer barnas nysgjerrighet, undring og tro på egne evner.

• Utvikle erfaringer: Vi tilbyr varierte opplevelser, utfordringer og læringssituasjoner som fremmer utforsking og refleksjon.

• Reflektere sammen: Vi hjelper barna med å sette ord på opplevelser og sammen skape mening.

Samling som læringsarena

Samlingsstunder, både i små og store grupper, er en inkluderende arena for læring, samspill og fellesskap. Hver avdeling har daglige samlinger knyttet til tema, prosjekter og markeringer gjennom året. Samlingene gir barna mulighet til å dele tanker, stille spørsmål og introduseres for nye ideer og begreper.

Evaluering av arbeidet med læring

Personalet reflekterer jevnlig over hvordan vi fremmer barnas læring i hverdagen. Gjennom observasjon, samtaler og refleksjon i personalgruppen vurderer vi hvordan barna viser engasjement, nysgjerrighet og utvikling – og hvordan vi best kan støtte dem videre.